En línea con el compromiso del Área de Simulación Clínica de la Universidad Miguel Hernández (ASCUMH) con la divulgación científica, la orientación vocacional y la promoción de la simulación clínica como metodología docente innovadora, hemos iniciado una nueva edición del programa de visitas dirigidas a estudiantado preuniversitario durante el curso académico 2025/2026. Esta actividad, integrada en el programa institucional «Visitas UMH» coordinado por el Servicio de Comunicación, Marketing y Atención al Estudiantado, permite que alumnado de bachillerato y ciclos formativos de grado superior conozca de primera mano cómo la simulación clínica contribuye a la formación práctica y a la cultura de seguridad del paciente en las ciencias de la salud.

Esta semana hemos recibido al IES Haygón de San Vicente y al Colegio Ángel de la Guarda, con un grupo total de 31 estudiantes. A lo largo de la jornada, el equipo técnico del ASCUMH mostró sus distintas instalaciones, explicó el funcionamiento de los simuladores de paciente y del equipamiento docente, y presentó los principios fundamentales de la simulación clínica.

Durante los próximos meses continuarán las visitas programadas, que incluyen al Colegio Internacional El Valle de Alicante (28 de octubre), Davante MEDAC de Elche (31 de octubre), IES Cabo de la Huerta (27 de noviembre) e IES Mutxamel (28 de noviembre). En cada una de ellas, el estudiantado podrá recorrer nuestras salas de simulación, conocer la tecnología que empleamos en la docencia y descubrir cómo la simulación contribuye al desarrollo de habilidades clínicas y no clínicas en un entorno seguro y controlado.

Con estas visitas, el ASCUMH continúa acercando la formación sanitaria a los futuros y futuras profesionales, ofreciendo una experiencia educativa que combina aprendizaje interactivo, exploración tecnológica y reflexión sobre la relevancia de la seguridad del paciente. Las visitas previstas para este primer semestre del curso 2025/2026 permitirán seguir impulsando la vocación científica y promover el valor de la simulación clínica entre el estudiantado preuniversitario.