El pasado 10 de marzo se celebró en el Área de Simulación Clínica de la UMH (ASCUMH) del Campus de Sant Joan d´Alacant, la I Edición de la SimBirth League, una innovadora actividad docente dirigida al estudiantado de sexto curso del Grado en Medicina, basada en simulación clínica y aprendizaje competitivo por equipos. Los nuevos espacios del área de simulación, dedicados a salas de consulta y debriefing, se transformaron por un día -y por primera vez- en el Hospital Simulado Materno-Infantil de la UMH.

La SimBirth League nace de una propuesta presentada a la convocatoria de ayudas del Programa de Innovación Educativa Universitaria PIEU-UMH 2025, impulsada y coordinada por la profesora Asunción Quijada Cazorla, junto con el profesorado responsable de las asignaturas Rotatorio Clínico de Obstetricia y Ginecología y Rotatorio Clínico de Pediatría de sexto curso del Grado en Medicina: los profesores Francisco Quereda Seguí y Francisco Sánchez Ferrer, respectivamente. En la actividad participaron también otros docentes del área de Obstetricia y Ginecología, y de Pediatría —las profesoras Ana Palacios, Josefina Marcos, Nuria Agüero y María Teresa Pastor—.  así como personal residente de ambas especialidades: Eugenia Choliz, Alejandro Canals y Ramy Hamaui.

Esta iniciativa ha supuesto un trabajo docente interdisciplinar, aunando habilidades y competencias de dos especialidades clínicas diferentes, fomentando la colaboración entre el profesorado y la integración de conocimientos para el estudiantado. El proyecto tiene como objetivo introducir nuevas metodologías docentes basadas en simulación clínica, fomentando un aprendizaje activo, dinámico y experiencial que permita al futuro personal médico entrenar habilidades esenciales para la práctica clínica real.

Durante la jornada, participaron veinte estudiantes, organizados en cinco equipos (cada uno con su nombre, lema y capitán/a), que se enfrentaron a distintos escenarios de obstetricia y pediatría diseñados para reproducir situaciones clínicas reales. Cada escenario fue seguido de un debriefing estructurado y una puesta en común del caso trabajado. Entre los retos planteados, el estudiantado tuvo que resolver emergencias obstétricas, asistencia al parto, manejo del recién nacido o una reanimación pediátrica, trabajando bajo presión y, sobre todo, en equipo. Además de los conocimientos clínicos, la actividad permitió entrenar competencias fundamentales en medicina, como el trabajo en equipo, la comunicación, el liderazgo y la toma de decisiones en situaciones críticas.

La jornada concluyó con la entrega de obsequios a todas las personas participantes y de premios especiales a los tres equipos mejor puntuados en los escenarios, en un ambiente de actitud positiva, entusiasmo y compañerismo. La valoración global de todos los participantes ha sido muy positiva, destacando la actividad como una experiencia formativa especialmente enriquecedora y útil para su aprendizaje. La SimBirth League refuerza el compromiso del profesorado con la innovación docente y la simulación clínica como herramienta clave para mejorar la formación de los futuros profesionales sanitarios.